Présentation du syllabus du cours, des contenus, des attendus d’apprentissage, du mode de fonctionnement du cours,
Présentation du mode de validation
Présentation du "prof" : travaux et intérêts de recherche
Présentation du "collectif" : présentation personnelle et souvenir d’apprentissage marquant
Calendrier du cours
Méthodologie du JDA Journal des Apprentissages
Formalisation du guide pour rédiger le journal des apprentissages
Articulation avec la plateforme web
Distribution des textes à étudier et exposer, constitution des groupes
Guide de lecture et analyse pour exposer les textes…
Brainstorming sur les mots « apprendre » et « enseigner » et 3 mots sur l’acte d’apprendre, une représentation d’un professionnel de l’apprentissage
Textes étudiés par groupe ET à exposer à la classe aux prochains cours en novembre :
Groupe 1 : Désir d’apprendre, Philippe Meirieu
& Le miracle de l’apprentissage, Jacky Beillerot
Groupe 2 : Une spécificité pour la formation continue ? Guy Pelletier & l’ Autoformation, Philippe Meirieu
Groupe 3 :
De la qualification à la compétence, Guy Jobert &
la la leçon du porcher , Gérard Vergnaud
Groupe 4 :
Les 3 facettes de la motivation, Jean Houssaye &
Psychologie d’apprentissage : les motivations, André Quinton
Groupe 5 :
Méthode pédagogique, Philippe Meirieu
Groupe 6 :
Entrer dans la boite noire, Gaetane Chapelle &
Des chiens, des chats, des pigeons, des rats et des psychologues, Jean-François Dortier
Groupe 7 :
Les modèles de l’apprentissage et les mathématiques (Laurent Dubois et Pierre-Charles Dagau)
Groupe 8 :
Quand les désaccords favorisent l’apprentissage, Marie-José Rémigy &
La psychologie des groupes, E.M.
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